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1.4 Recherche sur le cercle (Recherche)
Rendu ici, votre enfant a dessiné des ronds et il a mis sur papier pleins de mots qui sont rond ou qui font penser à des ronds. Niveau #1 Le cercle offre une très grande source d'inspiration, ce qui assure un contraste entre le niveau 1 et le dernier. Les idées d'un groupe augmentent le niveau de conscience de chaque individu. Niveau #2 Il a réalisé que d'autres personnes amenaient d'autre mots auxquels il n'avait pas pensés. Entendre que les autres apportent plusieurs réponses différentes, modifie sa vision du cercle. Simplement parce que des informations sont ajoutés. Plus le groupe est grand plus il sentira l'effet positif de regrouper les idées de tous le monde. Après cet exercice, votre enfant sera plus sensible à l'information d'un rond qui passe dans son champ de vision. Il va tout regrouper en mémoire, dans une boîte, dans son cerveau, qui contient tous les informations qui s'attachent à un rond. Une forme géométrique qu'on retrouve partout. C'est le point centrale du concept que vous allez apprendre ici. Si on compare chaque humain à un arbre dans une forêt, le rond est notre tronc et les mots sont les feuilles dans cette métaphore.
En regroupant tous les mots qui lui font penser à un cercle, on fait grossir les neurones du cerveau qui s'activent au son du mot «cercle». L'enfant aura ressenti une progression dans son niveau de conscience. Il gardera en mémoire le moment du début où ses neurones cherchaient des informations sur le sujet en grattant les coins. À la fin de cet exercice, c'est toute un bloc d'informations, avec plein de mots qui vont s'activer lorsqu'il va entendre le mot « Cercle ». Nous allons y revenir plus tard pour comparer les informations que l'enfant avait sur les cercles au début et ce qu'il va en ressortir plus tard.
Noter les idées quand elles passent.
Les ronds et les cercles sont tellement partout que c'est une évidence, votre enfant va continuer à trouver des mots tout le reste de la journée. C'est une excellente opportunité pour habituer vos enfants à prendre en note leurs idées lorsqu'elles passent avant de les oublier. Je vous le dis c'est garantis que ça va arriver, il va continuer à voir des ronds partout. Alors assurez-vous de lui mettre sous les yeux en permanence un papier et un crayon, pour être prêt le moment où il verra des ronds qui le mènera à une nouvelle séries de mots qui traitent les cercles.
Conscience Niveau #3
Maintenant, après avoir recueillis tous les mots et les pensées du groupe sur les cercles Poussons cette réflexion au niveau#3 . Vous expliquez que la liste va rester là et qu'ils peuvent ajouter des mots toute la journée. Vous leur proposez ensuite d'aller faire une recherche sur internet pour voir les sites qui apparaissent avec des significations et des symbolique de ronds et de cercles pour trouver d'autres mots à mettre au tableau.
La thématique #7-Lune-Kaki est celle des meilleurs savants et chercheurs de vérités. C'est l'intelligence, les dossiers secrets, les informations et les preuves.
Alors, continuons avec nos ronds pour initier les enfants à la recherche. Pour cette partie, il s'agit d'aller sur des sites internet et de sélectionner des mots et des extraits comme si vous aviez le mandats de créer un montage vidéo qui résume tous ce que veut dire un cercle.
Vous leur dites de prendre en note tout ce qui peut compléter la phrase
« Le cercle veut dire _________________ ».
Pour commencer cette recherche, je vous suggère ces 2 sites
Vous allez y trouver plusieurs nouveaux mots.
Site #1 : La puissance du cercle 30 min
Site #2 : Le symbolisme du cercle 30 min
Une fois que la journée est terminé et qu'ils ont fait le tour des sites internet.
Créez un document texte dans lequel vous allez y mettre ;
- Les mots que vous avez sur le tableau.
- Les mots que votre enfant ne connait pas.
- Et ceux qui seraient intéressant de lui faire connaitre dans une prochaine recherche.
- Liste des liens que vous avez consultés dans cette recherche.
Une fois que c'est fait.
Sauvegardez dans le dossier
7-Lune-Kaki
Vous êtes prêt pour la prochaine étape, qui consiste à trier les mots dans l'optique de créer une histoire au final.
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